3月底以来，学院基于学生疫情期间的心理需求，积极构筑校园“心理防线”，全力做好疫情防控期间学生心理健康工作。
制定危机干预预案，构筑“危机”防线。为做好疫情期间学生的心理危机干预工作，及时控制学生中可能出现的心理危机事件，学院制定了《江苏安全技术职业学院疫情期间学生心理危机预防与干预方案》，全力以赴做好疫情防控工作，帮助学生更好地应对疫情期间封校管理下的学习和生活。
健全“四级网络”，构筑“预警防控”防线。明确“学校-学院-班级-宿舍”四级工作网络的工作目标、工作路径和工作内容，积极推行班级心理委员制度、学院心理危机周报制度、心理异常及时报告制度、来访者人员信息反馈制度等，加强信息的相互沟通、交流及反馈。
家校联动，构筑“家校”防线。为了让家长更进一步了解学校的在疫情期间的管理方式与学生状况，达成家校携手共同培养的目标，促进学校教育与家庭教育的协调发展，学院制定了家校联动方案，针对不同的学生群体进行精准施策，实现家校共育。
开展浸润式心理健康教育活动，，构筑“保健”防线。宣传省24小时心理热线和苏心App、学校24小时心理热线，帮助学生科学应对心理困扰；借助新媒体公众号，进行疫情防控期间心理科普和自助知识的宣传；借助“3.20”心理健康周开展“向阳携行，共创未来”心理健康教育系列主题活动，通过寻找最美校园、幸福打卡，运动打卡、心理健康主题讲座等十余项寓教于乐的活动，引导大学生关注自我心理健康，增强心理保健意识；充分利用线上课堂教学主渠道作用，加大普及心理知识，培养大学生心理素质，为后疫情时代心理账户储值；利用学生干部体系，调动学生积极性、主动性，充分发挥朋辈互助作用，增强大学生自我教育、自我管理、自我服务能力。
